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【2025年11月16日訊】近年來，中國大學生「卷績點」（「績點內卷」）現象在全國高校持續蔓延，越來越多學生從入學伊始便加入這場分數競爭。在多重壓力驅動下，績點正從教學評價手段異化為影響學生學業、深造與就業的重要指標。
所謂「卷績點」，就是大學生們為了成績拚命搏殺，你追我趕，但學得多不等於學得好。很多學生並不是喜歡學得更多，而是害怕被淘汰、「不卷就落後」。結果是大家都很累，但又停不下來。
《中國新聞週刊》報導，來自川渝地區某「雙非」院校化學專業的大三學生溫婷（化名），每逢查分日便焦慮不安。為了守住專業第一，她從大一起便將所有學習策略圍繞績點展開，包括擔任學習委員以爭取更多平時分。類似策略並非孤例。她在社交媒體分享的「績點提升祕籍」，兩天內便獲得6000餘點贊，顯示「績點焦慮」在高校中普遍存在。
廣東某民辦高校的大三學生董佩（化名）坦言，為申請境外高校讀研，她從大一開始努力提高績點，甚至學習社交媒體上的「改分話術」，主動與老師溝通爭取重考機會。為了規避「難拿分」的課程，她開始優先選擇「水課」，並儘量在課堂前排就座，以提高平時成績。
一些重點高校的學生同樣深陷績點競爭。北京某「985」高校的新生武晗（化名）透露，輔導員在入學教育中便強調「得績點者得天下」；南方某「211」高校的畢業生戴露則為了保研，持續投入大量時間進行題海訓練，最終以專業前三的績點獲得名校錄取。
復旦大學高等教育研究所副所長牛新春表示，「功績主義」在社會中盛行，使績點從教育評價工具變成目的本身，導致學生學習滿意度與績點呈現背離。他強調，過度追求易拿分課程，反而削弱學生深度學習體驗與學術興趣。
責任編輯：方曉
