【2025年06月09日訊】（記者程雯、易如採訪報導）中國2025年高考第一天的語文科目考試結束後，網上又是一大片對高考作文題的「吐槽」之聲，很多人大批作文題「太難了！看不懂」。海外學者與留學生認為，僅從高考作文題就可以看出，中共的教育就是洗腦，是禁錮思想和精神奴役。
2025年中國高考5套作文題有難易差別
6月7日是2025年中國大陸全國高考的第一天，這一天考試語文和數學兩個科目，而語文的作文題尤其受到廣泛關注。
今年語文有5套試卷，其中北京、天津和上海各有自主命題試卷，而其它地區則使用由中共教育部教育考試院命題的兩套試題，分別被稱為「全國一卷」和「全國二卷」。
在5套作文題公開後，人們可以看到，「全國一卷」和「全國二卷」作文題的難度明顯高於京津滬那3套作文題。
「全國一卷」作文題以老舍的《鼓書藝人》、艾青的《我愛這土地》和穆旦的《讚美》這三則文學作品中的幾句片段為材料，要求考生自己立意、立題寫作。「全國二卷」作文題以三句與「夢」有關的古詩詞為材料，並引出「贈夢」的說法，同樣要求考生自己立意、立題寫作。
很多網友「吐槽」認為這兩卷的作文題都「太難了」，「看不懂」。
據報導，中共教育部考試院負責人回應稱，今年是抗戰勝利80周年，因此作文題充滿了「時代意識」和「家國情懷」。人民教育出版社副總編輯朱于國表示，考生想考高分並不太容易。
另外三卷的作文題相對來講容易了許多。北京卷的作文題可以二選一，或者以中長跑運動中「第二次呼吸」現象為題寫一篇議論文，或者以各種電子顯示器的數字閃爍現象為題寫一篇記敘文。
天津卷以車輪的根根輻條向心聚集到輪轂上，讓車輪「滾滾向前」為材料，要求考生自己立題寫作。
上海卷要求學生以專業文章、通俗文章和傳世文章之間的聯繫為材料，自己立題寫作。
中共的教育是洗腦，是禁錮思想和精神奴役
旅澳歷史學者李元華對記者表示，中共的教育實際上是為專制集權服務的，並且還把愛黨和愛國混為一談。
他說，比如高考作文命題，學生一定要按所謂的「標準答案」去頌揚黨，才能符合它的答題標準，「所以中共治下的所有教育都是服務於專制集權的，是禁錮思想的，是用標準答案，用固定套路給所有的受教育者洗腦。作文尤其如此，這是它的一大基調。」
在英國留學的郭宇軒對記者說，中共教育官僚出這種高考作文題的「根本目的不是啓發學生思考，而是要把學生篩選成只會沿著黨國思路表達的人。」
李元華提到，有的網友認為看不懂，也有的認為非常容易，「所謂容易寫就是他能按照中共給設定好的套路去完成，這就是容易寫」，而不懂中共套路的，「如果不能抓住出題者意圖的，就會翻車。」
郭宇軒認為，中國的高中和大學「在中共的統治下早已變成政治宣傳的大型『洗腦工廠』。你寫不出那套『紅色思維』，你就拿不到高分。這不是教育，這是精神奴役。」
中共透過考試題「洗白」自己政權的合法性
對於全國卷作文題與抗戰有關，郭宇軒表示，中共年年都把這類內容「塞進試卷裡」，「這正是中共常年用來『洗白』自己政權合法性的套路。」
她強調，中共透過「選擇性記憶甚至直接造假」來歪曲抗戰歷史，並在考試中推送這種「政治敘事」，學生在答題時「必須表現出愛國情懷，必須歌頌中國共產黨」，然後達到「不敢懷疑中共政權」的程度。
就在高考前夕，中共公安部公布了兩起處罰案件，都涉及抗日戰爭的歷史真相。一起發生在今年1月，有網民傳播中共紅軍勾結日本關東軍的歷史；另一起是在4月，另一網民傳播中共軍隊消滅日軍的數量，顯示中共不是抗日戰爭的「中流砥柱」。
郭宇軒認為，這是中共有意在高考前製造的恐懼，因為「中共怕真相，它最怕的就是學生接觸到不一樣的歷史敘述。一旦那樣，它精心構建的政權合法性神話就會崩塌。」
李元華也認為，「中共非常害怕大家去思考歷史上的中共到底做了什麼，尤其在抗日戰爭中的賣國行徑，這都是事實。如果把這段真實的歷史展現出來，那等於中共的謊言就被揭穿了，所以它是非常害怕的。」
他又說：「質疑歷史上的中共就等於質疑中共政權的合法性，所以是他非常恐慌的。」
中共偷換概念 欲綁架老百姓對抗美國制裁
對於中共教育官僚提到的作文題的「時代意識」和「家國情懷」，李元華分析認為，中共教育部考試院的出題目的是和當前中共所面臨的國際形勢相關的，特別是中美貿易戰。
「因為中共不守國際秩序，所以美國要制裁中共」，但是「自由世界並不是針對中華民族的，而是針對中共專制集權的。」
李元華表示，中共把「自由世界對於它的懲治，等同於過去日本侵華，其實這是混淆概念」，「中共利用這段抗戰歷史，其實是想偷換概念，想綁架全體老百姓跟它『共渡難關』」，也就是對抗美國。
他說：「中共現在的所謂『主旋律』就是要抗擊自由世界，它已經知道現在必須綁架全體國民去跟自由世界對抗，所以它不允許有不同的聲音質疑中共。」
中國高考沒有統一試卷是中共故意製造歧視
對於高考分地區的5套不同試卷，李元華認為這是一種「地域歧視」；郭宇軒認為，這是「中共故意製造的制度性歧視」。
郭宇軒表示，大城市的試卷更簡單、學生機會更多，而中西部地區的學生則面臨更難的試題、更少的資源，「這是中國共產黨有意地傾斜資源和機會，也是中共對底層群體的結構性壓制。這能夠保證中共黨內精英階層的下一代順利進入頂尖大學。」
李元華表示，在高等教育欠發達地區的學生，如果要考出來，要想考上頂尖的學校，是「難之又難」。
他說：「不同地區用不同的考卷，表面上它講它的設計是照顧不同地區的特點，但實際上，在中共之下，這就變成了一個保護不合理的制度。」
郭宇軒更直言不諱的說：「中共從來不是為了實現公平教育，而是要控制社會結構。教育並不是給所有人創造平等機會的手段，而是維持現有等級制度的工具。」
責任編輯：李沐恩#
